为响应学校《关于贯彻落实教育部教师[2011] 6号文件中有关教育实习要求的实施意见》中关于师范专业教育实践的文件精神，帮助提升师范生的教育教学和研究能力，提升师范生的职业技能水平，以便更好地适应未来的中学英语教学科研工作，基于英语专业自身的专业特色以及英语专业人才培养方案，特制定《外国语学院2020级英语专业教育研习工作计划》。

一、教育研习目标

课程目标1：通过教育研习，深化对教育工作和教师职责的认识，牢固树立忠诚教育事业的思想。立志成为具有爱国情怀、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等优良师德师风的教师。

课程目标2：通过教育研习，检查、巩固和加强学生所学的专业知识、基础知识和基本技能，强化其独立从事教育、教学工作，班级管理的能力。

课程目标3：通过学习和研究中学英语教育科学，探索英语教育规律，进一步提高其从事教育研究的能力。

课程目标4：通过教育研习，深入了解中学英语基础教育、教学的实际状况及发展趋势，并对未来自己的教育教学进行反思。

二、教育研习工作小组

在学校教务处的组织领导下，特设立外国语学院学生研习工作小组，负责外国语学院教育研习工作的组织和实施。

组长：刘吉俊

副组长：付丽彬 刘菊华

成员：外国语学院英语教师

三、2020级英语专业教育研习指导教师安排表

四、具体安排、计划

认真贯彻学校关于提高师范生实践能力、强化教育见习、教育实习和教育研习联通互动的精神，2020级学生共参加五个教育研习项目，具体安排如下：

1.师范生利用课余时间自主选择1-3位教师（可包含本校教师，其中一位应为校级以上先进/优秀教师）围绕教育理想、教育信念、教育情感、教育知能、教育意志等五方面展开访谈，并就上述五方面撰写一篇不少于1000字的访谈心得体会，对优秀教师与普通教师的特征进行区分，感悟优秀教师特质，为后续学习明确方向，激发动力。

2.师范生参加1-3次师德师风学习活动，做好活动记录并撰写一篇不少于1000字的心得体会。

3.师范生通过学校或学院讲坛聆听名校长、名教师开设的专题讲座共计1-3场次（可聘请教师来学校讲座或观看网络视频讲座），领悟名校长、名教师的成长之道，并围绕教育理想、信念、情感、知能、意志等五方面或其中一方面撰写一篇不少于1000字的听后感。

4.从班级管理和综合育人等方面，总结教育见习、实习中的班主任工作，以一位优秀班主任的成长经历为研究线索，分析该班主任的成功经验；以一位班主任的班级管理方法和风格为研究线索，结合其所在班级的特点，分析这位班主任管理方法的适切性；或是以观摩一次“主题班会”为视角，研究主题班会的策划、组织、管理的过程，并从学生角度探究其对主题班会的看法、需求。观摩和研究结束后，每位师范生选择上述一方面或若干方面内容撰写一篇不少于1000字的班主任工作总结及心得体会。

5.从践行师德、学会教学、学会育人、学会发展等方面，对教育研习进行总结。

6.研习学生按照上述研习内容要求，在指导教师指导下填写《研习手册》。

7.指导教师要加强指导，做好痕迹管理。在研习工作结束后撰写《研习指导工作总结》，须包括研习概况、研习中存在的问题、改进的措施及建议。

8.教育研习成绩的评定方法请参看附件2《2020级英语专业教育研习课程成绩评定方案》。教育研习成绩评定为优秀（90-100分）的比例不超过30%，、评定为良好（80-89分）的比例不超过50%，请指导教师严格执行。

9.材料上交：指导教师于12月28日前完成《研习手册》评语填写和教育研习成绩评定，并将《研习手册》和纸质版《教育研习成绩上报表》交到2教301曹凌静老师处，电子版《教育研习成绩上报表》和《研习指导工作总结》提交到云盘（链接稍后发到群里）。

外国语学院英语专业教育研习工作小组

2023年12月2日

附件1：（2023年修订）玉溪师范学院教育研习手册

附件2：2020级英语专业《教育研习》课程成绩评定方案

附件3：2020级英语专业《教育研习》成绩登记表

附件4：2020级英语专业《教育研习》成绩上报表

附件5：外国语学院2020级英语专业教育研习工作具体安排（附链接）